受講時期：2011年(平成23) |
苦手克服 個別指導が徹底していたので苦手教科の克服ができた。 個別の宿題を用意してくれたのが効果的だった 特に英語については長文読解の宿題を毎回出してくれたので訓練になったようだ。 よくない点としては志望校に関する情報力が弱く、高校３年の夏になって志望校には教科が足りないことが分かったりして、子供が大きく混乱してしまった。設備的には自主学習室の席数が不足気味で、良い席を確保するために早めに登校するなどで工夫していた。 |
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