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京大進学会鳥取本部

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: 幼保; 小1; 小2; 小3; 小4; 小5; 小6; 中1; 中2; 中3; 高1; 高2; 高3; 浪人

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: JR因美線鳥取駅徒歩5分

: 鳥取県鳥取市末広温泉町160番地

京大進学会鳥取本部の詳細

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京大進学会鳥取本部
受付時間

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京大進学会鳥取本部
受付時間

京大進学会　鳥取本部の住所・地図

住所: 〒680-0833
鳥取県鳥取市末広温泉町160番地

最寄駅・所要時間: JR因美線鳥取駅徒歩5分

京大進学会鳥取本部
受付時間

京大進学会　鳥取本部、近隣教室の口コミ

受講時期：2008年(平成20)

京大進学会 / 雲山会場の口コミ・評判

: 2.6; 公開日：2014.09.01　投稿者：wakaba（保護者）

先生が子どもに合わないと成績は上がらない

スタッフ・講師

スタッフの方は、相談にのっていただけたのでよかったが、人数が１人だったため希望の先生についてもらえず、１人の先生についてもらったが、その先生とは相性が悪く、成績が上がらず変わらなかった。

成績・入試結果

希望校に行くために２年間通ったが、成績が上がらなかった。そのため希望校にいけずランクを下げて受験した。相談にはのっていただき本人も頑張って通えたことはよかった。

料金

教科が希望できず５教科すべて選択だったため、料金も高く、また、間に夏季講座もあり、通常の料金にプラスだったため、かなりの授業料を払った。

環境・設備

冷暖房完備で、すごしやすかったようである。がしっかりと施設費も払ったので、もう少し安ければ良いのにと思うが、整った環境を作るためには仕方がないのだろうとは思っている。

雰囲気

担当の先生は、とても「活気がある」「授業と休みのメリハリがある」「アットホーム」「質問しやすい」にはほど遠い先生だったようだ。先生を変えてくれれば、子どもの成績も上がるのではと思い要望するが通らず、もっと受験だという雰囲気を出してほしかった。

受講時期：2009年(平成21)

京大進学会 / 米子本部の口コミ・評判

: 3.4; 公開日：2015.12.12　投稿者：puchiko（保護者）

５年間通った感想

決まった受講料だけでなく、夏休み、冬休み、春休みなどの半強制的な特別講義のため、金銭面で他の塾に比べて高くついた。高校受験では、受験校別・学力別に分けられそれなりに成果があり良かったと思うが、大学受験では私立大学受験向けの講義が多かったり、医学部受験の人も文系狙いの人もクラスが一緒だったので人によっては不向きではあった。講師陣は感じがよく質問などもしやすく親切だった。娘は中学１年から高校２年まで通いその間講師陣は結構変わったが、１人として嫌な先生はいなかった。自分に合いさすれば良い塾だと思うし成果もあると思うが、金銭面ではかなり負担が大きい。

受講時期：2010年(平成22)

京大進学会 / 米子本部の口コミ・評判

: 3.2; 公開日：2015.12.12　投稿者：kapi（保護者）

塾選びの参考に

少人数で指導していただけてどの教科の先生方も分かりやすく指導していただけた。塾でしたところは次の回で復習テストもあり、自分がきちんと理解しているか分かりきちんと定着ができるように指導していただけて成績が上がった。塾の場所が自宅から遠くて送迎に時間がかかるし近くに駐車場もなく交通面が大変だった。塾のカリキュラムをすべて受けると料金が思っていたよりも高かった。塾を辞めた後も度々電話がかかってきて少し面倒臭かったです。

受講時期：2011年(平成23)

京大進学会 / 米子本部の口コミ・評判

: 2.6; 公開日：2015.12.12　投稿者：クピド（保護者）

親切・丁寧

一応、集団指導ではあったが、理解度が不足していると判断されると、終了後さらに１時間程度個別に指導して頂いていた。その際、別途料金が発生するわけではなく、非常に熱心にご指導頂いた。教科によって通塾の曜日が決まってはいたが、教室が空いている時間だったら、いつでも利用することが出来るので、定期考査前の自習室として活用することも出来た。また、先生の時間が空いているときはわからないところを聞くこともできた。通塾生だけでなく、一般の学生も自習室を利用することができた

受講時期：2009年(平成21)

京大進学会 / 米子本部の口コミ・評判

: 3.6; 公開日：2015.12.12　投稿者：はやと（保護者）

これが個別指導か

講師がころころ変わるので、子供に合った講師や合わない講師がいたり一貫性が無かった。月額授業料の他、補助教材費がかかり当初パンフレットに掲載されていた受講料の三倍くらいかかった。屋外に掲示されている生徒の成績が何点上がったとか、合格校の人数が誇大に書かれており、疑問が生じた。個別指導といううたい文句だが、一人の講師に同時に5名位受講しており、とても１人１人に充分に手が回らないように見えた。事実子供曰く一回の授業で質問があっても一度も講師と会話すら無かったと言っていた。